注意，不是重点班，是普通的、甚至有点“放养”性质的住宿班。
但我们班主任，是位发音堪比bbc播音员的英语老师！
她对我那可真是耐心十足，看我眼睛里有光（也许只是没睡醒的迷茫），就觉得我是可造之材。
在她的“英式熏陶”（其实就是多叫我回答问题）下，我的英语成绩，一度飙到了140分（满分150）！
那段时间，我可太飘了！
走路都带风，感觉舌头上安装了自动翻译器，看英语课文就像看中文一样流畅。
我真心实意地认为：我，沐笙，是有语言天赋的！
是注定要成为外交官（或者至少是英文导游）的女人！
然而，命运这个编剧，最擅长给人写反转剧。
因为我们班总体成绩在年级里“稳居”倒数第一的宝座，学校领导大手一挥：优化！
于是，我们整个班被拆了，我被“分流”到了倒数第二的班级。
新班级，新班主任，也是英语老师。
但这位老师的口语……怎么说呢，带着一股亲切的乡土气息，发音有点像漏风的哨子，每次念“thank you”都像在说“三克油”，朴实又可爱。
可那时候心高气傲（且中二）的我，哪里懂得欣赏这种“原生态”教学法？
我内心充满了抵触，总觉得“曾经沧海难为水”，再也听不到原来老师那般优雅的伦敦腔了（其实可能只是比较标准的普通话英语）。
于是，我对英语的兴趣，就像漏气的气球，“咻——”地一声，瘪了。
成绩嘛，也就勉强维持在中游水平，靠着吃初一的“天赋老本”，苟延残喘。
就这样，我混着混着，混进了一所区里的普通高中。
你猜怎么着？
我居然还在吃初中那点老本！
高中英语难度指数级上升，而我呢，还在用“三克油”级别的热情去应对“莎士比亚十四行诗”级别的考验。
结果可想而知，高考成绩“水灵灵”地出来了——400多分。
最终去了一所专科学校，读的是听起来高大上的“航空类”专业。
拿到录取通知书那一刻，我那沉寂已久的“白日梦引擎”又一次轰轰烈烈地启动了！
空姐！
我的脑海里瞬间浮现出这样的画面：我穿着优雅的制服，拖着小小的行李箱，行走在世界各地的机场，微笑服务，年薪百万，邂逅一段浪漫的跨国恋情……妥妥的《冲上云霄》现实版啊！
这个梦，我做得津津有味，持续了整个暑假。
直到开学报到那天，我拖着行李走进校园，迎面走来一群同样报道的新生。
我抬头一看——
好家伙！
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