那些符文是她身体崩碎后的残余——按照除诡理论，当一个人的身体被诡异能量完全分解后，如果他的意识和意志足够强大，那些分散的能量残片就有可能在某种条件下重新聚合。
这个过程被称为"符文重组"，极其罕见，成功率不到万分之一。
但周老师正在做到这一点。
她的意识和记忆似乎部分保留在了这些符文中——那些符文组成的"人形"虽然还只有手掌大小，但当陈墨靠近的时候，"人形"的"头部"——一堆略微密集的符文聚集处——微微抬起，朝向了他的方向。
那不是随机的反应。
那是有意识的行为。
那个"头部"的符文组在"看"他。
陈墨无法从那些符文中解读出完整的表情——它们太分散、太模糊——但他能感觉到一种模糊的、温热的情感波动从那团符文中传出来。
那种波动……很像周老师在世时的那种感觉。
疲惫的、温柔的、带着一丝不易察觉的担忧的——像是在说："你又来了。
你应该离远一点。
"
陈墨没有退后。
他伸出手——三岁孩子的、小小的手——缓缓地靠近那团符文。
指尖距离符文大约五厘米的时候，他感受到了一种微弱的排斥力——不是敌意的排斥，而是某种自我保护机制。
那些符文在重组的过程中不能被外部力量干扰，否则可能会崩解。
他收回了手，然后安静地蹲在那里，像是在守护一个沉睡中的婴儿。
五分钟后，他站起身来，侧身挤出了缝隙。
回到教室的时候，王老师正在组织小朋友们做手工。
甜甜看到他回来，立刻跑过来拉他的手。
"陈墨你去了好久！
是不是肚子不舒服？
"
"没有。
"陈墨摇了摇头，"就是……在厕所里想了一些事情。
"
"什么事情？
"
"……大人的事情。
"
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